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2019年全县教育体育工作计划

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  2019年全县教育体育工作计划

  2019年,全县教育体育工作继续坚持以党的十九大和全国教育大会精神为指导,围绕学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,大力发扬“三争”精神,以“两个争创”(优质均衡、体育强县)为契机,以努力提升教育教学质量为核心,以持续推进“三聚焦”工作为抓手,以稳中求进和高质量发展为总基调,加快落实重铸绩溪教育辉煌各项目标任务,办人民满意的教育体育事业,以优异成绩迎接新中国成立70周年。

  (一)全链条贯彻“坚持和加强党的领导”主线,抓实抓好四项工作,推进更谋长远的改革新布局

  一、抓实抓好“讲政治”。全面贯彻落实《中共中央关于加强党的政治建设的意见》,进一步用“四个意识”导航、用“四个自信”强基、用“两个维护”铸魂,旗帜鲜明地坚持和加强党对教育体育工作的全面领导;深入落实党总揽全局,协调各方的政治核心作用,加强对教育体育改革发展的谋篇布局,切实把党的领导贯穿全县教育体育改革发展每一项工作,落实落细执行到位。坚持把党的政治建设摆在首位,加强学校思想政治工作,进一步强化基层党组织的政治功能,提升基层党组织、党员干部和教师政治站位、政治纪律和政治规矩意识;精心组织好开展“不忘初心,牢记使命”主题教育;组织开展教体系统庆祝新中国成立70周年系列活动。

  二、抓实抓好“强党建”。围绕教育部确定的2019年教育系统“支部建设年”要求,认真贯彻《中国共产党支部工作条例(试行)》,以“支部对标提升计划”为标准,进一步强化基层党组织建设工作,落实“三会一课”要求,矢志不渝把抓好党建工作作为办学治校的基本功,结合党员量化积分制、告诫制和红黄榜等制度,纳入学校综合考核、党组织书记双向述职评议重要内容;进一步巩固、提升党组织标准化建设水平,做好到届党组织的换届、党员发展等工作;继续深化党建品牌树建,创新党小组课题研究,重点围绕“林长制”工作、“河长制”工作和“扶贫工作”以及文明创建、志愿服务等组织开展“主题党日”活动;围绕中心工作,强化“党建+”与教育教学管理深度融合,强化师德师风建设各项要求,不断提高党员活动的实效性和先锋模范作用。持续推进党员学习教育常态化制度化,落实“学习强国”建设工作要求,进一步强化新形势下理论武装和思想教育,全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想学习宣传贯彻在全县教体系统不断取得深入。

  三、抓实抓好“防风险”。认真学习、领会和落实习总书记关于防范化解重大风险重要论述精神,树牢底线思维,坚定“主心骨”、唱响“主旋律”、筑牢“主阵地”,扎实抓好意识形态领域各项工作,组织开展教体系统意识形态领域专项督查活动。坚持“三严三实”,以“六个再聚焦再发力”深入推进全县教体系统全面从严治党、党风廉政建设和反腐败工作;以高度关注和加强对教体系统微腐败行为、侵犯群众利益问题的整治为重点,纵深推进全面从严治党向基层延伸。组建全县教体系统防风险组织机构和信访工作网络,加强对教育体育重点领域、重点人群、敏感节点风险防范化解,兼顾防范“黑天鹅”事件和“灰犀牛”事件风险,重点关注涉教维稳和信访工作;组织开展对扬溪中学、板桥学校、长安学校任期内中期内审和对适之中学离任审计工作。

  四、抓实抓好“转作风”。认真落实中央提出的2019年“基层减负年”要求,继续提升机关服务管理效能,围绕全县机构改革工作的推进,加快理顺县委教育工作领导小组秘书组成立和县政府教育督导委员会办公室行政职能划入之后工作的运转。继续加强系统内部日常管理,扎实开展“严规矩、强监督、转作风”集中整治形式主义官僚主义专项行动,进一步革除“四风”积弊;继续组织开展对干部作风、师德、效能等方面的明查暗访,深化个人考核制度改革,激励干部担当作为,持续提质提效促进教育体育各项工作的开展。继续坚持依法治教,推进法治机关、法治学校建设;继续做好党务政务公开和政务服务工作,提升网上政务服务实效性。进一步健全教育督导体制机制,提高教育督导的权威性和实效性,组织开展对全县中小学校安全、教育质量、师德师风建设和民办教育等领域的专题督导。做好人大建议和政协提案办理工作;做好组织“县市区党政领导干部履行教育工作职责”迎检工作。

  (二)全方位落实“以人民为中心”发展思想,推深抓实三项改革,推进更高起点的改革再出发

  一、推深抓实“促公平”。以强化基本公共教育服务功能建设、促进教育公平为重点,高起点、高质量完成县委、县政府深化改革相关工作任务,提升教育改革惠民实效。深入推进学前教育管理体制改革,围绕县人大对全县学前教育工作专题问询,组织探索对公办学前教育资源供给结构性改革调研;围绕扬之小学秋季招生,重新划分城区小学招生区域;组织实施学生课后服务改革试点工作;继续加强校外培训机构监管;继续落实随迁子女入学“零障碍”和关爱留守儿童工作要求。继续落实省级示范高中招生计划按85%比例分解和完成绩溪中学自主招生工作。实施初中学业水平体育与健康学科考试办法改革,采取智能仪器全程测试,进一步推进考试公平。完成高考网上巡查系统建设工作,组织好“平安高考”;继续组织好初中学业水平考试理化生实验操作、地理和信息技术操作考试;组织好高职院校分类招生考试和高中学业水平测试等工作。

  二、推深抓实“活队伍”。深入推进“义务教育无校籍管理”和“县管校聘”“管理改革,完善岗位设置管理,推进教师职称评审初评制度改革。进一步均衡城区小学教师资源配置;深入推进县域内义务教育学校、校长交流轮岗,推动城镇优秀教师向乡村学校、薄弱学校流动,提升教师队伍活力,实现全县义务教育学校师资力量的更优配置。围绕全县师资结构性供给需求,尤其是扬之小学秋季开学招生、吴家山幼儿园和乡镇中心园建设发展,公开招聘57名高校毕业生充实义务教育阶段教师队伍;通过招聘、购买服务等方式解决幼儿教师严重不足的矛盾。规范学校内设机构设置和中层干部配备;建立重要岗位人员交流机制,规范学校用人机制,清理学校临时人员,优先聘用转岗教师。

  三、推深抓实“教学研”。深化“聚焦质量、聚焦教学、聚焦课堂”教学改革;加强思政课建设;加快推进课堂教学改革,打造“优质课堂”。完善“每周课堂开放日”和“推门听课”制度;继续开展“示范教学观摩研讨”和”“送课下乡”“以及“送讲座到校”等活动,强化课程和教学研究,组织开展优质课评选和公开课活动,全面提升课程教学水平。继续优化教学质量监测、跟踪管理与跟踪服务机制,强化课题研究管理,拓展教研工作平台,成立区域教研联盟。构建提升全县中小学教学质量长效管理机制,继续开展“一师一优课”和“同课异构”展示观摩研讨活动;组织开展适之中学(东山校区)教学开放周活动。继续大力提升教师教育信息技术应用水平,探索研究大数据背景下教研数据库建设;大力支持绩溪中学、睿阳学校抓好高三教学质量检测工作,全面提升教学教研工作水平。

  (三)全过程突出“提升教育教学质量”主题,抓实抓优四项重点,推进更加优化的改革再突破

  一、抓实抓优“上水平”。围绕加快推进教育现代化,坚持以八个“更加注重”基本理念深入推进素质教育,推进各级各类教育上水平、高质量发展。落实培养社会主义建设者和接班人根本任务,健全立德树人系统化落实机制,继续开展培育和弘扬社会主义核心价值观实践教育;全面加强和改进学校美育,弘扬劳动精神,推进综合素质评价。加强中小学法治教育和中华优秀传统文化教育,以青少年活动中心、农村少年宫为依托,整合设立特色项目,通过挖掘一批课外活动基地,开展综合实践课,整合文明校园创建、节日活动、生态教育、禁毒教育、诚信教育、爱国主义教育、诗词进校园、经典颂读、戏曲进校园以及双拥创建等工作;组织开展学习雷锋,做美德少年专题教育活动;开展“新时代好少年”、文明校园、文明班级和文明寝室评选表彰活动;举办绩溪县第十届幼儿园科学保教成果展;举办全县小学生经典诵读展演活动。建立健全研学旅行统筹协调和合作机制,围绕推进长三角一体化高质量发展,引进沪苏浙优质教育资源,促成绩溪中学与沪苏浙优质高中结为友好学校;推进绩溪中学、县实验小学、华阳镇中心小学、适之中学等学校分别与启东市汇龙中学、实验小学、百杏中学等学校对接,开展教学交流;推动徽州学校与沪苏浙企业开展广泛的校企合作。注重家庭教育与社区教育结合,探索改变“学校减负、家庭增负;校内减负、校外增负”现象,形成家庭学校共同育人的合力。

  二、抓实抓优“一体化”。加快实施《学前教育第三期三年行动计划》,以农村为重点大力发展学前教育,提升学前教育普及水平,坚持把发展普惠性幼儿园作为重点,积极扶持并进一步加大民办园普惠性服务力度;大力发展公办园,加快吴家山幼儿园建设,全面完成年度学前教育项目建设,提升公办园在学前教育资源结构性供给中的比例,进一步扩大公办学前教育资源供给,逐步满足群众对高质量学前教育需求;进一步规范民办幼儿园管理和保教工作,做好幼儿看护点的动态管理,组织开展对民办园“小学化”倾向、安全问题以及扶贫建档立卡资助工作的调研和督查。进一步提升基本公共教育服务均等化水平,启动义务教育阶段学校标准化建设一校一案工作;继续做好义务教育发展基本均衡县巩固提升工作,合理布局城区小学,有序扩大城镇义务教育学位供给,全面消除56人以上“大班额”现象,加快推进优质均衡;健全控辍保学工作责任体系;继续发挥学区中心校引领示范作用,提升农村学区建设水平;推进适龄残疾儿童少年教育全覆盖。继续组织实施普通高中改造和攻坚计划,深化对高考的研究,有针对性地调整优化办学模式,指导绩溪中学和睿阳学校多样化特色发展,巩固提升控制生源外流成果,提升教育教学质量,努力实现高考本科尤其是一本达线率有新的提高、录取到“985”和“211”以及国内其他知名高校人数有新的增加。

  三、抓实抓优“供给侧”。围绕全县产业结构性调整和“工业强县”战略的实施,加快推进职业教育质量提升工程,加大职业教育在人才、专业和培训等方面服务经济发展的“供给侧”力度。推进职业教育产教深度融合,深入推进徽州学校与绩溪元堂机械有限公司合作;启动并推进徽州学校与杭州碧橙网络技术有限公司校企合作。强化职业教育继续教育和社会培训服务功能,多形式开展实用技术培训,强化对受教育者实践动手能力、合作能力、创新能力的培养;继续推进徽州学校与宣城职业技术学院、安农大等学校合作办学。进一步加大基础能力建设;全面完成市局下达我县的职教招生工作任务。

  四、抓实抓优“增体质”。认真实施《全民健身工作计划》,做好国民健康体质检测;组织实施体育健身进机关、进农村工作,按质按量完成新建城乡全民健身场地建设任务,引导市民科学健身,增强体魄。谋划建设县体育中心。组织开展“5.30”全民健身日活动、中小学生田径运动会;组织开展乒乓球、羽毛球等5个以上全县性单项体育运动会;加强与上海、南京、杭州等城市体育运动协会或企业联合,举办2次以上的全国性体育品牌赛事;积极备战宣城市第二届运动会。树立健康第一的教育观念,全面强化学校体育工作,督促、指导学校落实《国家学生体质健康标准》测试,争取优秀率达到6%以上。

  (四)全要素强化“坚持教育为民服务”关键,筑实抓牢四项基础,落实更惠民生的改革再支撑

  一、筑实抓牢“提能力”。以建设高素质专业化创新型师资队伍,提升教师综合能力为重点,从严落实师德师风作为评价教师素质第一标准的要求,继续强化师德师风建设,加强师德师风督查力度,坚持“零容忍”和实施师德考核“一票否决”,推动师德建设长效化、制度化;组织开展全县教育系统“一月一师表,一年一表彰”活动;组织开展以“立德树人,敬业爱生”为核心,以“教书育人,规范从教”为重点的“爱岗敬业先进个人”评选表彰活动。进一步加强对教师的培训培养,畅通教师职业发展通道,继续做好“国培计划”和“省培计划”项目以及“十三五”中小学幼儿教师专题培训、中小学教师信息技术课堂有效整合培训;组织开展幼儿园骨干教师培训、心理健康教师培训;举办班主任基本功大赛;加大名师工作室建设工作力度;结合“对标沪苏浙,争当排头兵”工作的推进,组织2批64名校长和优秀教师到沪苏浙地区名校挂职培训一个月以上,提升校长教师的综合素质和能力水平。继续落实《乡村教师支持计划》,落实乡镇工作补贴、农村艰苦地区津贴和校长、教师绩效考核工作。

  二、筑实抓牢“强根基”。继续提升教育装备现代化水平。启动并完成扬之小学、荆州小学和龙川小学智慧学校实验校年度建设任务。继续加强国家教育装备综合改革试验区建设,完成年度建设任务;启动教育系统建设物理教育城域网和无线教育城域网建设,实现教师信息技术应用能力水平的全面提升。继续改善办学条件,加快扬之小学建设工作,确保九月份开学投入使用;提速推进吴家山幼儿园建设,力争早日建成使用;完成改扩建金沙、板桥、华阳镇中心幼儿园学前教育项目;完成适之中学餐厅、长安学校金汇楼和学生餐厅扩容、扬溪小学教学楼和餐住楼维修改造、坦头教学点图书阅览室改造等校舍维修项目;全面完成绩溪中学教学楼新建项目二号教学楼工程建设。

  三、筑实抓牢“惠民生”。全面推进“学前教育促进工程、义务教育经费保障机制改革、中职和普通高中家庭经济困难学生资助、智慧学校建设”四项省定民生工程建设;继续完善学生资助工作绩效评价办法和指标体系,组织开展民生工作绩效评价;做好各类资助评审工作,按时足额发放各类助资金,实施精准资助,切实把教育改革发展成果惠及最广大的人民群众。继续强力推进教育精准扶贫,精准脱贫,完成中央巡视组脱贫攻坚专项巡视反馈意见整改工作;坚持学习贯彻习近平扶贫思想,树牢脱贫攻坚不获全胜绝不收兵的思想认识,进一步激励、提升干部在打赢新时代脱贫攻坚战中展现新担当新作为;重点突出教育作为民生之基的作用,在总结教育领域扶贫攻坚成果和经验的基础上,继续围绕“两不愁”和“三保障”要求,推进教育扶贫建档立卡和扶贫包村、包户工作的持续深入,扬长处,补短板,兜底线,抓重点,破难题,实现年度脱贫战役连战连捷,为坚决夺取脱贫攻坚战全面胜利奠定坚实的基础;继续加强与扶贫、乡镇等部门的协作,进一步完善家庭经济困难学生信息,开展教育助学脱贫工作督查,确保建档立卡家庭经济困难学生资助全覆盖和完成年度目标任务,增强人民群众教育获得感。做好生源地助学贷款工作。

  四、筑实抓牢“保安全”。进一步落实校园安全保障,压实校园安全责任,逐步推动各校(园)积极研发校本安全教育课程;继续以“学校安全教育平台”为抓手,加强校园安全隐患排查,开展安全实操技能和普及消防、心肺复苏等技能培训,逐步提高师生自护自救能力;认真落实《学校食品安全与营养健康管理规定》,杜绝校内设置小卖部、超市等食品经营场所现象;加强对校车安全的监控和管理,确保校园和师生安全。

  绩溪县教育体育局

  2019年3月22日

  名词解释:

  “三争”精神:生态争样板、发展争上游、工作争一流。

  “黑天鹅”事件:极其罕见的,出乎人们意料的风险。

  “灰犀牛”事件:太过于常见以至于人们习以为常的风险。

 
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